郑州铁路职业技术学院大力实行与生产劳动和社会实践中结合的自学模式，在人才培养模式方面构成了三种途径：订单教育、N+1教学和社团培育。 订单教育构建了学生毕业即低收入 学院致力于学生在毕业时即沦为零适应期的高等技术性人才，积极开展订单教育。学院与全国各铁路局、各工程局及上海、深圳、广州、武汉地铁公司等大型企业创建长年平稳的人才聘请关系，每年以订单式人才培养的模式，为企业运送人才。
企业定期对学生展开企业文化、管理科学知识、现场新技术发展动态等方面的培训讲座，经双方考试和考核合格后，企业与毕业生签定聘请合约。 校企牵头办学，积极开展订单培育，构建了学生毕业即低收入的目标。目前，在校的订单班将近50个，人数2000多名，牵涉到七大专业方向以及郑州铁路局、广州地铁等将近30家大型国有企业。 N+1教学与低收入岗位维持零距离 N+1教学，即把学生最后一年的学业放到现场已完成。
学院在郑州机务段、郑州供电段、洛阳供电段等单位成立分校。 学生在N+1教学期间需要教给企业现场应用于的新技术、新工艺、新的科学知识，用于企业近期设备。
在这里，学生还可以参与企业的组织的资格确认，取得由企业验印的专业技能检验合格证。学生通过融合企业生产实践，已完成了毕业设计论文，成功通过毕业博士论文。
企业通过学生的进修展现出，考核确认了学生的工作岗位，签定劳动用工合约。 学院与167个国有大中型企业、合资企业以及22个大中城市的医院签定长年合作协议，创建了217个校外进修基地，确保学生有半年以上顶岗进修的工作经历。
社团培育提高学生的职业能力 学院相结合学生社团，提高学生职业能力，渐渐构成了社团成就人才培养的较好模式。目前，学院各类学生社团51个，月成员4000多人。 学院实施社团活动导师制，选派杰出指导教师，拟定辅导计划，把社团活动划入教学活动，沦为学生学分的有机组成部分。
定期对社团成员展开考查、评议，经指导教师确认、校团委和教务部门审查后，可免修适当学分。 2007年，学院无线电协会成员作为河南省代表队，参与全国大学生电子设计大赛，乘势勇夺高职高专组唯一的最高奖索尼杯，这是河南省高校第一次取得这个最低奖项。仅有2008年，学院就有138人取得国家级奖项66个，96人取得省级奖项43个。
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